Con mới học lớp 2, phụ huynh bị cô giáo nói 1 câu nghe "vừa tức vừa hoang mang", dân tình đọc xong cũng tranh cãi gay gắt

Mới đây, một phụ huynh tại Hà Nội có chia sẻ gây chú ý trên mạng xã hội. Cụ thể, phụ huynh cho hay: "Con mình lớp 2, điểm Toán Văn đều ổn, vậy mà cô giáo bảo "nếu không giỏi tiếng Anh thì sau này cũng thua các bạn khác hết". Nghe xong vừa tức vừa hoang mang, các bố mẹ thấy sao?"

Chia sẻ đã gây tranh luận sôi nổi trong cộng đồng. Nhiều người tỏ ra bức xúc, cho rằng đây là một phát ngôn thiếu tế nhị, tạo áp lực không cần thiết cho phụ huynh và học sinh. Trong khi đó, cũng có không ít người cho rằng giáo viên chỉ đang nhấn mạnh tầm quan trọng của tiếng Anh trong thời đại hội nhập và nên được hiểu theo hướng tích cực hơn.

Hai luồng ý kiến: Đồng cảm và phản đối

Nhiều phụ huynh bày tỏ sự đồng cảm sâu sắc với phụ huynh đăng bài. Họ cho rằng tiếng Anh tuy quan trọng, nhưng không nên được đưa ra như một tiêu chí "định giá" tương lai của một đứa trẻ, nhất là khi trẻ chỉ mới lớp 2 – độ tuổi nên được khám phá thế giới học tập trong tâm thế vui vẻ, nhẹ nhàng.

Một phụ huynh chia sẻ: "Con mình học tốt các môn học chính, ngoan ngoãn và yêu trường lớp. Nếu chỉ vì chưa giỏi tiếng Anh mà bị xem là sẽ ‘thua thiệt’ thì thực sự quá thiển cận".

Ngược lại, có ý kiến cho rằng trong bối cảnh toàn cầu hóa, việc sớm nhận thức được vai trò thiết yếu của tiếng Anh là điều cần thiết. Có thể giáo viên chỉ đang cố gắng truyền đi một thông điệp cảnh báo mang tính định hướng, nhưng chưa chọn đúng cách diễn đạt phù hợp với tâm lý người nghe.

Khi kỳ vọng trở thành áp lực – và tiếng Anh bị hiểu sai vai trò

Rõ ràng, câu chuyện là dịp để cộng đồng giáo dục nhìn lại: chúng ta đang đặt kỳ vọng gì lên vai trẻ nhỏ, và đặt nó bằng cách nào?

Tiếng Anh là một kỹ năng quan trọng – không ai phủ nhận điều đó. Nhưng quan trọng hơn cả là cách thức chúng ta giới thiệu nó tới các em: bằng sự tò mò, hào hứng và cảm hứng học tập, hay bằng cảm giác lo sợ, áp lực và so sánh?

Trẻ em ở tuổi tiểu học cần được nuôi dưỡng thói quen học tập tốt, tinh thần yêu thích tri thức và sự tự tin vào chính mình. Nếu một đứa trẻ chưa giỏi tiếng Anh nhưng đang học tốt Toán, Văn, có đạo đức, lễ phép và sự tò mò học hỏi, thì đó đã là một hành trình phát triển rất ổn định và đáng ghi nhận.

Mỗi đứa trẻ có một nhịp phát triển riêng. Có em yêu thích ngôn ngữ, có em giỏi về tư duy logic, âm nhạc hay thể thao. Việc đưa ra một chuẩn mực thành công duy nhất – và tệ hơn, là gán ghép sự “thua kém” chỉ vì thiếu một kỹ năng cụ thể – là điều không công bằng, cả với trẻ em lẫn với những phụ huynh đang tận tụy đồng hành cùng con mỗi ngày.

Giáo dục là gieo mầm, không phải tăng tốc

Ở cấp tiểu học, những lời nhận xét từ người lớn – nhất là từ giáo viên – có sức ảnh hưởng rất lớn. Một câu nói nhẹ nhàng có thể giúp trẻ yêu thích một môn học, một lời đánh giá vội vàng lại có thể khiến các em ám ảnh, mặc cảm hoặc lo lắng không cần thiết.

Chúng ta không phủ nhận rằng tiếng Anh mở ra nhiều cơ hội trong tương lai, nhưng thành công thực sự không đến từ việc giỏi tất cả mọi thứ từ sớm, mà đến từ khả năng bền bỉ, thái độ tích cực và tinh thần học hỏi lâu dài. Và điều đó chỉ được xây dựng khi trẻ cảm thấy an toàn, được động viên và tôn trọng trên hành trình học tập của chính mình.

Câu chuyện là một lời nhắc nhẹ để cả giáo viên và phụ huynh cùng suy ngẫm: chúng ta đang giáo dục con bằng tình yêu thương hay bằng nỗi sợ bị tụt lại?

Câu trả lời sẽ quyết định không chỉ thái độ học tập của trẻ bây giờ, mà cả cách các em bước vào thế giới sau này – tự tin, vững vàng hay luôn mang trong mình áp lực phải "không được thua kém".