Quỹ học bổng Bông hồng nhỏ: Khi những con đường tới trường nở hoa

Thấu hiểu giấc mơ này, Quỹ học bổng Bông hồng nhỏ ra đời với sứ mệnh cung cấp hỗ trợ tài chính và phi tài chính hỗ cho học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông để tăng cường cơ hội tới trường của học sinh khó khăn, vùng sâu vùng xa.

Từ những giấc mơ dang dở

N.T.T.H (sinh năm 2012) và em gái từ nhỏ đã phải sống với bà ngoại, sau khi ba bỏ đi còn mẹ phải đi làm ăn xa. Do hoàn cảnh, tất cả gánh nặng dồn lên đôi vai gầy guộc của bà ngoại. Ở độ tuổi đáng ra đã được nghỉ ngơi, ngày ngày, ngoại lại còng lưng trên vườn rau nhỏ trước nhà, hoặc ra ruộng đồng, cắt rau dại mang ra chợ bán.

Thương bà, cô bé 12 tuổi thường tranh thủ học bài thật nhanh để chạy ra phụ. Thế nhưng, số tiền mà cả mái ấm… khuyết thiếu ấy thu về mỗi ngày chỉ vỏn vẹn ở mức dưới… 50 ngàn đồng. Lo ăn còn chưa đủ, cuộc sống của 3 bà cháu càng khó khăn hơn khi học phí của H. mỗi kỳ lên tới cả triệu đồng.

“Con vẫn muốn đi học. Con muốn về dạy lại cho em. Con muốn trở thành một giáo viên. Rồi con sẽ đi làm và nuôi ngoại”, cô bé nói với bà.

Cùng lúc, cách xa N.T.T.H hàng trăm cây số, N.T.K – sinh viên ngành điều dưỡng, trường Đại học Y dược Thành phố Hồ Chí Minh lại loay hoay soạn hàng, tất tả bán cơm trước cổng trường tiểu học để có thêm tiền trang trải cuộc sống. Mỗi tháng, công việc này sẽ giúp K. có thêm khoảng 1 triệu đồng. Cộng với số tiền em đi dọn dẹp vệ sinh văn phòng 3 buổi/tuần, hơn 2 triệu là toàn bộ thu nhập để em tự chi tiêu việc học của mình.

Từ nhiều năm qua, K. là thành viên của một cơ sở bảo trợ xã hội tại thành phố mang tên Bác. Ba mẹ ở miền Bắc không còn khả năng nuôi nên đã đưa em vào với hy vọng… con sẽ có cơ hội trưởng thành. Trong nghịch cảnh ấy, cô bé gốc Phú Thọ vẫn khao khát tới trường, khao khát trở thành một giáo viên đứng trên bục giảng để mang lại kiến thức cho những phận đời không may mắn…

Con đường của K. và H. vốn dĩ rất gập ghềnh và xa xôi. Cho tới khi, cả hai may mắn gặp được những tấm lòng hảo tâm vận hành Quỹ từ thiện Bông hồng nhỏ. Tính riêng trong năm 2023, đã có 31 sinh viên như K., và hàng trăm học sinh như H. nhận được học bổng từ Quỹ này.

Theo bà Trương Nguyễn Bảo Trân, Phó Giám đốc Quỹ từ thiện Bông hồng nhỏ, báo cáo của UNICEF (2022) về Giáo dục Việt Nam, cho thấy tỷ lệ tốt nghiệp Trung học phổ thông thấp so với các cấp học còn lại, tỷ lệ tại nông thôn thấp hơn tại các khu vực thành thị, giữa các khu vực cũng như giữa các gia đình có thu nhập thấp và gia đình có thu nhập cao. Điều này cho thấy trẻ em ở nông thôn, vùng sâu vùng xa gặp nhiều khó khăn trong việc tiếp cận giáo dục, khiến cho em các em bỏ học giữa chừng và cơ hội thay đổi cuộc đời trong tương lai.

“Từ đó, Quỹ từ thiện Bông hồng nhỏ (LRF) phát triển chương trình học bổng Bông hồng nhỏ Yêu thương, cung cấp hỗ trợ tài chính và phi tài chính hỗ cho học sinh tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông để tăng cường cơ hội tới trường của học sinh khó khăn, vùng sâu vùng xa”, bà Trân thông tin.

Cũng căn cứ trên thực tế, Quỹ từ thiện Bông hồng nhỏ (LRF) triển khai học bổng Bông hồng nhỏ Yêu thương cho học sinh cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học phổ thông toàn quốc, có hoàn cảnh khó khăn và ham học.

Khi đường tới trường nở hoa

Học bổng Bông hồng nhỏ được triển khai dành cho học sinh các cấp, trong đó tập trung hỗ trợ tài chính và phi tài chính. Cụ thể, về tài chính, học sinh tiểu học và trung học cơ sở được hỗ trợ 3 triệu đồng/năm học. Học sinh trung học phổ thông được hỗ trợ 5 triệu 1 năm. Khoản tiền này sẽ giúp học sinh trang trải các chi phí học tập như học phí, sách giáo khoa, đồng phục, bảo hiểm...

Về quy trình xét duyệt, sau khi tiếp nhận và sàng lọc hồ sơ, Quỹ sẽ tiến hành xác minh dựa trên các tiêu chí cụ thể trước khi đưa ra kết quả cuối cùng.

Ngoài ra, toàn bộ học sinh nhận học bổng có cơ hội được tham gia các buổi sinh hoạt kỹ năng sống, giá trị sống và định hướng nghề nghiệp, nhằm giúp các em tự tin vào bản thân, duy trì động lực học tập để hoàn thành cấp học gần nhất, và xa hơn là hoàn thành cấp 3.

Học bổng được xây dựng dựa trên lý thuyết hệ thống và Quan điểm thế mạnh, cùng thuật ngữ Di động xã hội; trong đó quan điểm thế mạnh là triết lý trọng tâm của ngành công tác xã hội. Theo quan điểm này, mỗi cá nhân đều có những điểm mạnh khác nhau. Dù là học sinh có hoàn cảnh khó khăn, các em cũng có nhiều điểm mạnh và nhờ vào điểm mạnh, học sinh vượt lên được hoàn cảnh, duy trì việc học.

Thuật ngữ di động xã hội cho thấy cá nhân có cơ hội di chuyển từ nhóm xã hội này thành nhóm xã hội cao hơn, thí dụ từ con nông dân trở thành kỹ sư. Việc di động dọc này chỉ có thể xảy ra nhờ vào giáo dục. Trong khi đó, lý thuyết sinh thái đặt mọi cá nhân trong mối quan hệ và tương tác với các hệ thống chung quanh mình, bao gồm gia đình, trường học, cộng đồng... Mỗi hệ thống sẽ có tác động khác biệt, nhưng khi làm việc với con người, không thể tách họ ra khỏi hệ thống của họ.

“Chúng tôi áp dụng lý thuyết và quan điểm trên vào học bổng thể hiện bằng khung can thiệp toàn diện, trong đó đặt học sinh ở trung tâm, cùng với hoạt động hỗ trợ cho gia đình, phụ huynh, nhà trường và đối tác đồng hành. Bên cạnh đó, các hoạt động bổ trợ dành cho học sinh gồm có các cuộc thi, sổ nhật ký học bổng, các buổi chia sẻ về kỹ năng sống, giá trị sống... giúp học sinh nhận ra và xây dựng các giá trị của bản thân mình, từ đó tự tin hơn và có thêm động lực”, đại diện dự án thông tin.

Đặc biệt, để duy trì được việc học của học sinh, các em có cơ hội xem xét tái cấp vào những năm học tiếp theo. Việc tái cấp này dựa vào 2 yếu tố: động lực học tập và hoàn cảnh gia đình. Việc tái cấp tạo cơ hội để các em duy trì việc học của mình.

Tính tới nay, Quỹ từ thiện Bông hồng nhỏ đã trao tặng hơn 1.000 suất học bổng đến tay các em học sinh trên địa bàn 29 tỉnh, thành của cả nước. Trong đó, năm học 2023-2024, trao 493 suất, tương đương 1,635 tỷ đồng; năm học 2024-2025 trao 600 suất, tương đương 2,24 tỷ đồng.

Mục tiêu của chương trình học bổng nhằm tạo điều kiện thuận lợi để học sinh có hoàn cảnh đặc biệt có cơ hội tiếp tục và duy trì tiếp tục học tập ở các cấp học; khuyến khích sự nỗ lực và đạt thành tích tốt trong học tập của học sinh; góp phần xây dựng một xã hội công bằng và phát triển, đảm bảo quyền giáo dục của trẻ em.