Nhiều thí sinh khóc ròng vì "ác mộng IELTS 3 bao đỏ", cô giáo luyện thi chia sẻ: Nắm kỹ 2 điều này thì bao gì cũng không thành vấn đề!

Cuối tuần trước, cộng đồng mạng dậy sóng trước những bài đăng liên quan đến "3 bao đỏ đề thi IELTS". Cụ thể, trong đợt thi IELTS trên giấy diễn ra ngày 22/2, đề thi của cả 3 kỹ năng Nghe, Đọc, Viết đều được rút từ "bao đỏ" (đề dự phòng) thay vì "bao xanh" (đề thi chính thức). Chính điều này làm dấy lên nghi vấn đề thi chính thức bị lộ dẫn đến việc thay đề dự phòng. 

Nhiều thí sinh bày tỏ sự lo lắng, cho rằng đề thi dự phòng khó hơn hẳn đề thi chính thức. Điều này có thể khiến thí sinh không thể đạt được số điểm như mong muốn. Một thí sinh chia sẻ, bản thân có hoàn cảnh không dư dả, để đi thi IELTS, bạn phải tiết kiệm 2 tháng mới đủ tiền đóng phí thi. "Tiền thi đắt đỏ, nếu lần này không đạt band điểm mong muốn, mình lại phải đợi rất lâu nữa", thí sinh chia sẻ. 

"Khó" chủ yếu do tâm lý của thí sinh

Nói về "ác mộng bao đỏ" của cộng đồng IELTS vừa qua, cô Nguyễn Thuỳ Linh - một giáo viên dạy IELTS ở Hà Nội cho hay: "Về nguyên tắc, IELTS là kỳ thi chuẩn hóa, không có sự chênh lệch quá lớn giữa các bộ đề. Các bộ đề thi đều phải trải qua quá trình thử nghiệm để đảm bảo độ khó tương đương. Có thể có sự khác biệt nhỏ giữa các bộ đề, nhưng tổ chức thi sẽ điều chỉnh band score theo đề để đảm bảo công bằng". 

Theo nữ giáo viên này, cảm giác "khó hơn" chủ yếu đến từ tâm lý thí sinh. Khi có tin đồn về việc đổi sang "bao đỏ", những thí sinh sẽ dễ bị ảnh hưởng tâm lý, từ đó đánh giá đề cao hơn mức thực tế. Nếu thí sinh đã ôn luyện đúng phương pháp, họ có thể thấy sự thay đổi này không quá đáng kể.

Với nhiều năm kinh nghiệm dạy IELTS, cô Nguyễn Thuỳ Linh cho rằng, chỉ cần thí sinh chuẩn bị kỹ 2 điều sau thì bao xanh hay bao đỏ cũng chẳng phải là vấn đề. 

Thứ nhất là học bản chất. IELTS là một bài thi chuẩn hóa cũng như các kỳ thi khác trong Khung tham chiếu chung Châu Âu (CEFR). Kỳ thi này không có "đỗ" và "trượt", mà chỉ đơn giản là một công cụ giúp xác định trình độ tiếng Anh thực tế của mỗi người. 

"Điểm số chỉ phản ánh khả năng ngôn ngữ tại thời điểm thi, giúp người học biết mình đang ở đâu và cần cải thiện điều gì. Vì vậy nên học sinh cần học "Tiếng Anh" chứ không phải học "IELTS". Khi học sinh có nền tảng ngôn ngữ vững chắc về Ngữ pháp – Từ vựng – Phát âm rồi thì mới nên luyện các đề Nghe – Nói – Đọc – Viết của IELTS. Khi có nền tảng vững chắc rồi thì vào đề nào thí sinh cũng có thể xử lý được", cô Nguyễn Thuỳ Linh cho hay.

Thứ hai là tâm lý khi đi thi. Thi cử không chỉ là bài kiểm tra kiến thức mà còn là một thử thách về tâm lý. Một học sinh có nền tảng kiến thức tốt nhưng không kiểm soát được tâm lý có thể dễ dàng mất bình tĩnh, và không thể phát huy hết khả năng của mình. Nhiều học sinh nghe theo các tin đồn thất thiệt trên mạng thay vì tập trung vào việc học. 

Hiện nay, nhiều trang web mua bán đề thi công khai sử dụng các chiêu trò để lôi kéo thí sinh, ví dụ như tung tin đề thi khó để tạo tâm lý hoang mang, khiến thí sinh cảm thấy lo lắng và dễ dàng rơi vào bẫy mua đề. Thí sinh thay vì tập trung ôn tập lại bị phân tâm bởi những thông tin thất thiệt. 

"Vì vậy, tôi luôn khuyên học sinh không quan tâm là đề hôm đó là "xanh" hay "đỏ", và dù có vào đề nào thì quan trọng nhất vẫn là giữ vững tâm lý và tự tin vào năng lực của mình, ứng biến trong phòng thi", cô Nguyễn Thuỳ Linh nhấn mạnh.