Theo Erik Erikson, giai đoạn từ 3-5 tuổi được coi là giai đoạn của sáng tạo. Trẻ không còn chỉ biết bắt chước người lớn mà đã bắt đầu đưa ra ý kiến của mình, phát triển nhận thức từ thời điểm này. Trẻ khá tò mò, muốn tìm hiểu thế giới xung quanh bằng nhiều cách khác nhau, chính vì vậy trẻ thường thích sự khám phá, hay đặt ra nhiều câu hỏi “tại sao?”, sự kiên nhẫn của cha mẹ, và những trả lời xác thực và dễ hiểu của cha mẹ sẽ giúp các con rất nhiều.

Vì vậy người lớn cần động viên, khuyến khích trí tưởng tượng, tò mò của trẻ trong môi trường an toàn, giúp trẻ tìm được câu trả lời và khẳng định lòng tin vào bản thân, tiền đề cho những khám phá và học hỏi tiếp theo. Nếu không được sự khuyến khích, không có cơ hội để khám phá, trẻ sẽ mất phương hướng, có xu hướng rụt rè và cảm giác chán nản, không có động lực.

Giai đoạn tiếp theo từ 6-12 tuổi: trẻ có khả năng học hỏi nhiều kiến thức khó hơn, khả năng sáng tạo được phát triển hơn, trẻ thường cần cù, chăm chỉ, hào hứng tiếp thu những kỹ năng mới, kiến thức mới và  mở rộng quan hệ xã hội. Thế giới của trẻ mở rộng với những thực tế trẻ trải nghiệm trong trường học và trong mối quan hệ với bạn bè cùng trang lứa. Cảm giác tự ti và yếu kém có thể xuất hiện. Sự lắng nghe, thấu hiểu, động viên và khích lệ cũng như những cơ hội cho trẻ khẳng định bản thân sẽ giúp trẻ tự tin và phát huy được năng lực của mình.

Những nghiên cứu khoa học này đã được đưa vào các bài học của FasTracKids - chương trình Phát triển tư duy đến từ Hoa Kỳ giúp cho trẻ nhỏ từ 4 đến 8 tuổi học hỏi và phát triển tốt nhất trong từng giai đoạn của tuổi ấu thơ. Các chủ đề lý thú luôn kích thích sự tò mò, ham hiểu biết của trẻ. Bảng thông minh giúp trẻ được nghe, thấy và tham gia trực tiếp vào quá trình khám phá những miền đất mới, những trải nghiệm mới một cách an toàn nhưng lại rất cuốn hút.

Đến thăm một buổi học FasTracKids tại trung tâm FasTracKids - Bé Thông Minh 18 Yết Kiêu chúng tôi đã hiểu hơn về phương pháp giáo dục đột phá này. Bài học về thực vật học diễn ra sôi nổi kể từ trao đổi của hai nhân vật trên bảng thông minh, câu hỏi được đặt ra khá gần gũi nhưng không kém phần thử thách đã kích thích trẻ suy nghĩ để tìm ra câu trả lời. Đối với trẻ nhỏ quá trình học quan trọng hơn kết quả, tại sao vậy? Vì khi trẻ suy nghĩ các nơ ron thần kinh được kết nối và bộ não sẽ phát triển hơn.

Tiếp đến trẻ được học khái niệm về các bộ phận của cây, những yếu tố nào giúp cây phát triển, bài tập tương tác trên bảng thông minh thu hút tất cả học sinh, rồi đến phần quan sát một cái cây có đủ rễ thân lá, phát biểu cảm tưởng của các nhà khoa học nhí thật thú vị. Rồi còn rất nhiều những hoạt động nhóm, làm sản phẩm, thí nghiệm khác giúp trẻ hiểu khái niệm tốt hơn, biến những kiến thức bên ngoài thành kiến thức của mình, phần thuyết trình thể hiện hiểu biết và  sự tự tin. Trẻ con thay đổi rất nhanh, ở tuổi lên 4 nhiều bé buổi đầu đến lớp còn rụt rè, còn sụt sịt, chỉ sau vài buổi học mọi rào cản đã biến mất, các con tò mò, háo hức tìm hiểu những điều mới mẻ, thể hiện bản thân  qua những phần thuyết trình, trả lời câu hỏi, kỹ năng làm việc nhóm với các bạn tiến bộ đáng kể.

Với những hiểu biết từ chương trình và học hỏi từ trải nghiệm, từ bạn bè và luyện tập kỹ năng trẻ vững vàng hơn, tự tin hơn, khi đến trường thể hiện tốt hơn trong học tập và cả trong cư xử với bạn bè.