Nghiên cứu tiến hành ở bang Bắc Carolina (Mỹ) trên cơ sở so sánh thông tin sở hữu và sử dụng máy tính với kết quả trắc nghiệm cuối năm cho hơn 150.000 học sinh từ 10 đến 14 tuổi. Đối tượng so sánh là điểm số môn tập đọc và toán của các em trước và sau khi có máy tính.


Tác động tiêu cực của máy tính đến hai môn học này tuy chưa đến mức báo động nhưng rất có ý nghĩa. Theo nghiên cứu, thay vì dùng máy tính làm bài tập ở nhà, trẻ thường say mê lướt web, chơi game và trao đổi e-mail với bạn bè.

Giáo sư Jacob Vigdor, trưởng nhóm nghiên cứu, cho biết: “Người lớn có thể coi công nghệ điện toán như một công cụ tăng hiệu quả làm việc, nhưng một đứa trẻ bình thường không chia sẻ quan niệm ấy”. Nhóm nghiên cứu cho rằng, máy tính gia đình sẽ phát huy tác dụng tốt đối với trẻ khi chúng có sự giám sát hiệu quả của cha mẹ.