Các công trình nghiên cứu của hai nhà khoa học này đã chỉ ra rằng, địa vị xã hội và điều kiện vật chất luôn giữ một vai trò quan trọng, quyết định đến sự phát triển của trẻ nhỏ, trong đó có sự phát triển của não bộ nói riêng và sự phát triển toàn cơ thể nói chung.

Theo các nghiên cứu này, sự nghèo đói có thể dẫn tới tình trạng stress sinh lý thường xuyên, làm giảm khả năng phát triển của não bộ cũng như khả năng nhớ của trẻ, đồng thời kéo theo sức học và khả năng tuy duy giảm sút ngay từ khi đi nhà trẻ.

Gary Evans and Michelle Shambarg không phải là những người đầu tiên chỉ ra mối quan hệ nhân quả giữa điều kiện vật chất và lực học của trẻ nhỏ mà trước đó cũng đã có rất nhiều các nhà khoa học khác cũng đã nghiên cứu đến vấn đề này và cũng đã đạt được một số thành công nhất định. Họ đã chỉ ra, trẻ em và thiếu niên từ các gia đình có điều kiện kinh tế - xã hội khác nhau thì dung lượng bộ nhớ cũng khác nhau, độ nhanh nhạy cũng khác nhau.

Bên cạnh đó, các nhà nghiên cứu cũng chỉ ra một số yếu tố xuất phát từ sự nghèo đói làm ảnh hưởng đến sức khỏe và sự phát triển trí tuệ của trẻ: ăn uống không đủ dinh dưỡng; điều kiện nhà ở và sinh hoạt chật chội, thiếu thốn; sử dụng dịch vụ y tế chưa bảo đảm chất lượng và chuyên môn; điều kiện vật chất, trang bị phục vụ cho học tập, vui chơi; đội ngũ giáo viên từ mẫu giáo tới trung học phổ thông,…

Đồng thời, các nhà khoa học cũng chỉ ra chuỗi mắt xích có sự gắn kết và liên quan chặt chẽ với nhau xuất phát từ sự nghèo đói, đó là “ nghèo đói – stress sinh lý – não bộ kém phát triển – khả năng lĩnh hội và tư duy thấp,…”