Tập cho bé làm quen với chữ
Khi bé sơ sinh bắt đầu nhận biếtmọi người thân quen, biết mọi vật xung quanh, cũng là lúc mẹ nên để cho bé nhìnthấy mặt chữ.
Với bé dưới 6 tháng tuổi, mẹ cóthể bế bé để bé quan sát “thế giới chữ”: cho bé nhìn thấy các chữ có màu sặcsỡ, nhìn người lớn đọc báo, đọc sách.
Khi bé lớn hơn 6 tháng tuổi, mẹcho bé chơi các đồ chơi có hình chữ, cầm sách báo… Kể cả bé có xé báo, xé sách,mẹ cũng vỗ tay hoan hô bé nhé. Như vậy là bé đã có sự quan tâm tới những gìliên quan tới “chữ” rồi.
Việc cho bé làm quen sớm với chữngay từ khi có thể giúp bé hình thành sự nhạy cảm học chữ, đọc sách. Từ đó, bốmẹ có thể khích lệ bé để bé thích học chữ, giống như bé thích xem đồ vật mới,thậm chí có thể yêu sách hơn đồ chơi, bánh kẹo. Sau này, bất cứ ở đâu, bé cũngchủ động tìm sách, đọc sách và học chữ.
Cho bé làm quen với chữ cái càng sớm càng tốt
Học chữ qua cuộc sống
Từ khi sinh ra tới lúc 2 tuổi, béchỉ nhớ mặt chữ một cách máy móc mà hoàn toàn không hiểu ý nghĩa biểu đạt cuả chữ.Vì vậy, bố mẹ nên dạy bé học chữ gắn liền với cuộc sống hàng ngày.
Hãy để bé nhận biết được từ thựcliên quan đến những sự vật quen thuộc mà bé được tiếp xúc hàng ngày. Khi cha mẹthấy bé chú ý tới sự vật nào, hãy nắm bắt cơ hội cho bé học từ đó. Ví dụ: trờimưa, mẹ hãy dạy bé từ “trời mưa”.
Cách để bé học nhanh nhất và ghinhớ lâu nhất là học nói trong cuộc sống, qua những tình huống cụ thể.
Thực hiện nguyên tắc “Mưa dầm thấm lâu”
Ngay từ khi còn nhỏ, mẹ hãythường xuyên nói chuyện với bé, hướng dẫn bé quan sát và nêu câu hỏi.
Mẹ hãy tạo môi trường “toàn chữ”cho bé. Ví dụ cho bé nghe những bài hát thiếu nhi, dạy bé hát vè và đồng dao,xem những câu đối ngày tết, kể chuyện cho bé nghe… Bé sẽ “bị” ảnh hưởng, từngbước liên tục xem chữ, đọc từ, đọc câu. Bé càng thích nghe kể chuyện, đọc chữ,bé càng nhanh biết chữ.
Điều này cũng đơn giản như bébình thường học nói. Đến khoảng 2, 3 tuổi là bé đã có thể nói được.
Vừa học, vừa chơi, vừa cười
Bố mẹ dạy bé chữ qua các tròchơi, có dụng ý. Nhưng đối với bé là dạy một cách vô thức. Học mà chơi, chơi màhọc. Không nên định ra chỉ tiêu, mức độ mà hãy tạo cho bé sự vui vẻ, hoạt báttrong việc học.
Mỗi lần, bố mẹ có thể chỉ cần dạycho bé trong vài phút, thậm chí là vài giây. Nên kết thúc “việc học” trước khibé thấy chán. Làm như vậy, bé mới giữ được hứng thú học lâu dài, sẽ chủ độngyêu cầu bố mẹ dạy chữ, không cần người lớn ép học.
Cho bé chơi làm cô giáo tạo hứng thú bé ham học chữ
Người lớn trong gia đình thườngxuyên đọc chữ, đọc sách trước mặt bé đểkích thích sự tò mò của bé. Bố mẹ cũng luôn nhớ động viên, khích lệ bé, dù bécó học được nhiều hay không. Không nên so sánh giữa bé này và bé khác trongcùng gia đình. Nên để bé được tự do học hỏi, tìm hiểu, thậm chí là nghịch cácđồ vật, sách vở của bố mẹ.
Mục đích giảng dạy quan trọngnhất của bố mẹ là xây dựng sự hứng thú và lòng ham học hỏi của bé. Không nên ápđặt bé học hay nóng lòng muốn bé phải biết chữ ngay. Bởi “quá nóng vội sẽ hỏngviệc”.
Hình thành thói quen học tập
Điều quan trọng nhất, bố mẹ hìnhthành cho bé một thói quen học tập. Ví dụ như việc học chữ, cũng phải hìnhthành thói quen tốt như kiên trì, tập trung học…
Những bé hiếu động, bộp chộp,đứng ngồi không yên, cười đùa gây rối, ném sách ném vở, không kiên trì… thìviệc học cũng khó thành công.
Nhưng bố mẹ phải tạo cho thóiquen học của bé có sự sinh động thú vị, đồng thời phải nghiêm túc.
Nam Hải
(Tổng hợp)